Askere alım ahlaki bir mayın tarlasıdır
Jonathan Parry – Christina Easton
5 Mart 2024
İngiliz ordusunun komutanı General Sir Patrick Sanders, yakın zamanda orduya alımların yetersiz olduğu yönündeki endişelerini dile getirdi. Ancak Jonathan Parry ve Christina Easton’ın iddia ettiği gibi askere alma konusunda daha derin, ahlaki kaygılar var. Okullarda kampanya yapmak, reklamlarda ordunun çalışmasını yüceltmek ve büyük ölçüde sosyoekonomik açıdan dezavantajlı gençlerden oluşan bir havuzdan yararlanmak, hepsi askeri reform ihtiyacına işaret ediyor.
**
Devam eden çatışmalar ve İngiliz Ordusu’nun “gözlerimizin önünde küçülmeye devam ettiği” yönündeki endişeler arasında, son zamanlarda Britanya’nın ordusunu nasıl askere aldığına dair birçok tartışma yaşanıyor. Ancak sayıların az olması , çeşitliliği artırma taktikleri ve zorunlu askerlik hakkındaki konuşmalara rağmen , altta yatan etik meselelere büyük ölçüde dokunulmadı. Devletlerin ordularını nasıl kullandıklarına ilişkin etiği tartışmaya aşina olsak da , devletlerin silahlı kuvvetlerini ilk etapta nasıl oluşturdukları hakkında çok fazla düşünmüyoruz .
Yakın zamanda yayınlanan bir makalemizde , ordunun sadece diğer meslekler gibi bir iş olmadığını savunuyoruz. Askerlik, fiziksel ve psikolojik risklerin yanı sıra, ahlaki açıdan da oldukça riskli bir meslektir. Askeri personel ciddi ahlaki yanlışlara katılma riskiyle karşı karşıyadır. General Sir Michael Rose‘un belirttiği gibi, “Toplumdaki başka hiçbir grubun başka insanları öldürmesi ya da açıkça ulus için kendilerini feda etmesi gerekmez.”
Ülkemizin işe alım uygulamaları üzerine düşündüğümüzde sormamız gereken sorulardan biri bunların toplumumuz içinde ahlaki riski nasıl büyüttüğü, yoğunlaştırdığı ve dağıttığıdır.
Öldürme ve sakatlamanın yanı sıra savaşa katılmak, evlerin ve geçim kaynaklarının yok edilmesini, insanların evlerinden kaçmaya zorlanmasını ve daha birçok dehşeti içerir. Silahlı güç kullanımı haksız olduğunda, bu kullanımın katılımcıları (suçsuz da olsa) ciddi ahlaki yanlışlara karışmış olurlar. Ve bir askeri operasyon haklı görülse bile, katılım hâlâ savaş suçları işleme ve orantısız veya gereksiz zarar verme riskini içermektedir.
Haksız cinayet işlemek (veya başkalarının işlemesine yardım etmek), kişinin hayatında derin bir iz bırakır ve çoğu zaman psikolojik zarara da neden olur . Başkalarını önemsiyorsak, onların hayatlarının yanlış davranışlar nedeniyle kararıp lekelenmediğini de önemsemeliyiz. Bu, başkalarını aşırı ahlaki risklere maruz bırakmaktan kaçınmayı ve onları karşılaştıkları risklerle başa çıkabilecek şekilde donatmayı içerir.
Ülkemizin işe alım uygulamaları üzerine düşündüğümüzde sormamız gereken sorulardan biri bunların toplumumuz içinde ahlaki riski nasıl büyüttüğü , yoğunlaştırdığı ve dağıttığıdır . Tabii ki, her türlü işe alım ahlaki riske maruz kalmayı içerir. Ancak İngiliz işe alma uygulamaları bu cephede özellikle sakıncalıdır.
Birleşik Krallık, işe alınan gençlerin sayısı açısından uluslararası alanda sıra dışı bir ülke. Gençler on altıncı yaş günlerinden itibaren katılabilir ve beş ay önce kaydolabilirler. Hiçbir AB üyesi bu gençleri askere almıyor ve Birleşik Krallık, NATO’nun bunu yapan tek daimi üyesi. Bu durum, BM Çocuk Hakları Komitesi de dahil olmak üzere önemli eleştirilere maruz kaldı. Ancak 2021/2022 döneminde askere alınan İngilizlerin yüzde 23’ü 18. yaş günlerinden önce kaydoldu (ordu için bu oran yüzde 30’a yükseldi). Birleşik Krallık ordusu, alımların genç olmasının yanı sıra, sosyoekonomik yoksunluk alanlarına da personel alımına odaklanıyor. Reşit olmayanlar olarak işe alınanlar orantısız bir şekilde bu bölgelerden askere alınıyor.
Silahlı kuvvetler ayrıca ziyaretler, kariyer fuarları ve eğitim kaynaklarının sağlanması yoluyla okullarda da varlık göstermektedir. Bunlar, ordunun tek taraflı bir resmini sunduğu, olumlu yönleri vurgularken fiziksel, psikolojik ve ahlaki riskleri göz ardı ettiği için eleştirildi.
Gençler, savaş rollerine yönlendirilme olasılıklarının daha yüksek olması nedeniyle artan düzeyde ahlaki riskle karşı karşıyadır. Ayrıca ahlaki karar verme konusunda daha az donanımlıdırlar. Beyinleri hala kabaca 25 yaşına kadar devam eden bir gelişim süreci içindedir. Uzun vadeli planlama, risk değerlendirme, duyguların düzenlenmesi ve dürtüsel davranışların kontrol edilmesinden sorumlu olan prefrontal korteks, İngiliz çocuklarından sonra yaklaşık on yıl boyunca önemli gelişmeler yaşar. askere gidebilir. Bu tamamlanmamış psikolojik gelişim süreci, “bazı ergenleri özellikle yanlış kararlar almaya açık hale getiriyor.”
Sosyoekonomik dezavantaj aynı zamanda ahlaki riski de ağırlaştırabilir. Birincisi, bu demografik grubun çocukluk döneminde sıkıntı yaşama olasılığı daha yüksektir; araştırmalar, rasyonel nedenlerden ziyade duygusal nedenlere dayalı kararlar alma olasılığını artırdığını göstermektedir. İkincisi, ekonomik yoksunluğun kendisi de karar verme üzerinde olumsuz etkilere sahip olabilir. Yoksulluğun, bilişi ve öz kontrolü olumsuz yönde etkileyen bir “zihinsel bant genişliği vergisi” getirdiğine dair kanıtlar var. Üçüncüsü, sosyoekonomik yoksunluk eğitimsel ve bilgisel dezavantajlarla ilişkilidir. 2015’te değerlendirilen genç acemilerin dörtte üçünün okuma yaşı 11 veya altındaydı (bazılarının yaşı 5’e kadar düşüyor). Eğitimsel dezavantaj, ahlaki risk dezavantajıyla makul bir şekilde ilişkilidir. Açıkça söylemek gerekirse: Eğer bir işe alınan kişi okuyamıyorsa, işvereninin ahlaki performansını değerlendirmek onlar için daha zor olacaktır.
Ahlaki risk endişesi aynı zamanda işe alımın gerçekleştiği daha geniş çevreyi de etkilemektedir. Potansiyel işe alımlar, ilgili bilgilere ve eleştirel müzakere kapasitesine ihtiyaç duyar. Ancak Birleşik Krallık, gençlerini askeri kariyerin ahlaki risklerini değerlendirebilecek şekilde donatma konusunda yetersiz kalıyor.
Endişelerden biri ordunun (ve ilgili endüstrilerin) eğitime katılımıyla ilgilidir. Öğrenci kuvvetlerinin sayısı son yıllarda önemli ölçüde arttı ve şu anda 500’ün üzerinde okula ulaştı. Silahlı kuvvetler ayrıca ziyaretler, kariyer fuarları ve eğitim kaynaklarının sağlanması yoluyla okullarda da varlık göstermektedir. Bunlar, ordunun tek taraflı bir resmini sunduğu, olumlu yönleri vurgularken fiziksel, psikolojik ve ahlaki riskleri göz ardı ettiği için eleştirildi. 2014 yılında tüm okullara gönderilen (şu anda geri çekilmiş) bir kaynak, “askeri değerler sistemini”, “ulusumuz hakkında en iyi şeyin örneği olabilecek ve dokunduğu her şeyi geliştirmesine yardımcı olabilecek altın bir iplik” olarak tanımladı.
Bir diğer endişe ise İngiliz eğitiminde daha fazla vatanseverlik ve militarizm yönünde artan çağrılardan kaynaklanıyor. Örneğin, 2012 yılında Birleşik Krallık hükümeti okullarda askeri ahlakı teşvik etmek ve ordunun önderlik ettiği projeler aracılığıyla “ekip çalışması, disiplin ve liderlik” değerlerini teşvik etmek için bir girişim başlattı. 2014’ten bu yana okulların “İngiliz değerlerini” desteklemesi gerekiyor ve çocuklara tarihleriyle “gurur duymaları” öğretilmesi yönünde siyasi bir çaba var .
Bu önerilerin faydaları ne olursa olsun, aynı zamanda ahlaki riski de artırıyor. Bir kişinin ülkesiyle gurur duyması, Britanya tarihinin olumsuz yönlerini küçümsemeyi gerektirebilir, bu da insanların kendi eyaletlerinin faaliyetlerini eleştirel bir şekilde değerlendirme yeteneğini gölgeleyebilir. Benzer şekilde, itaat ve otoriteye hürmet gibi değerlerin öğretilmesi, özellikle askerlik mesleğiyle ilgili olarak bağımsız ahlaki düşüncenin geliştirilmesine aykırı görünmektedir.
Anketler, İngiliz vatandaşlarının çoğunluğunun askere alma yaşının yükseltilmesini desteklediğini gösteriyor ve araştırmalar, tamamı yetişkinlerden oluşan bir orduya geçişin ekonomik olarak mümkün olduğunu gösteriyor.
Benzer endişeler, toplumun daha geniş kesimlerinde ordunun giderek daha fazla kutlanması ve ona saygı duyulmasından da kaynaklanıyor. Örneğin, Anma Günü’nün vurgusu son yıllarda Birinci Dünya Savaşı’nın ciddi bir şekilde yansıtılmasından, hizmet eden herkesin onurlandırılmasına doğru kaymıştır. Aynı dönemde, Silahlı Kuvvetler Günü etkinlikleri (bir araştırmacı tarafından “fiili askeri personel alımı fuarı” olarak tanımlanıyor) yeniden markalandı ve genişletildi. Bu olaylar, askerlik hizmetinin olumlu yönlerini vurgularken, askeri politika üzerine eleştirel düşünmeyi caydırdığı için eleştirilere maruz kaldı. Gerçekten de halka açık etkinliklere katılmaktan kaçınmak (ya da beyaz gelincik takmak gibi alternatif yollarla katılmak) giderek daha fazla nankörlük ve vatanseverlik dışı olarak görülüyor. Bu, silahlı kuvvet kullanımına ilişkin tartışma ve müzakereleri bastırıyor, askeri politikanın doğruları ve yanlışları ile askerlik mesleğinin ahlaki riskleri hakkında net bir şekilde düşünmeyi zorlaştırıyor.
Argümanlarımız askere alma ve hizmet reformlarına yönelik mevcut çağrıları güçlendiriyor. En açık şekilde askere alınma yaşının yükseltilmesi doğru yönde atılmış önemli bir adım olacaktır. Anketler, İngiliz vatandaşlarının çoğunluğunun askere alma yaşının yükseltilmesini desteklediğini gösteriyor ve araştırmalar, tamamı yetişkinlerden oluşan bir orduya geçişin ekonomik olarak mümkün olduğunu gösteriyor.
Reformun bir başka yolu da, mesleğin ahlaki ciddiyetini kabul edecek işe alım materyallerinin zorunlu kılınması ve ordunun okul öğrencileriyle etkileşime girmesine izin verilen yolların sınırlandırılması olabilir.
Askeri personele manevi yükler de dahil olmak üzere taşıdıkları yükler için daha iyi tazminat ödenmelidir. Bu, daha iyi ücret ve barınma, daha ileri eğitim ve öğretim için desteklenen bir boru hattı (ABD ordusunun sağladığı şekilde) ve iyileştirilmiş ayrılma paketlerini içerebilir.
Ancak ahlaki risk endişesinin pratik sonuçları hükümet politikasıyla sınırlı değildir. Açıklığın, müzakerenin ve muhalefetin kamusal mallar olarak görüldüğü, aşırı ahlaki risklerden kaçınan bir kamu kültürü yaratma ve sürdürme görevi hepimize düşüyor.
Kaynak: LSE
